Docentes de Tomé recibieron su certificación tras capacitarse en el curso “Fundamentos del Patrimonio Cultural”, impartido por Departamento de Historia y Geografía UCSC, Formación Continua de la Facultad y DEM Tomé.
Con el objetivo de rescatar las tradiciones, el Departamento de Historia y Geografía UCSC junto al área de Formación Continua de la Facultad de Comunicación, Historia y Ciencias Sociales, organizaron el encuentro “Tomé: Experiencias Patrimoniales en la Escuela”, en colaboración con la Dirección de Educación Municipal (DEM) Tomé.
En la jornada, docentes tomecinos expusieron sobre sus experiencias sobre patrimonio cultural en las aulas y su trabajo realizado con sus alumnos, como investigaciones y visitas a lugares emblemáticos de la zona. Posteriormente, recibieron la certificación del curso “Fundamentos del Patrimonio Cultural”, el que se llevó a cabo entre julio y septiembre, y que les permitió adquirir herramientas necesarias para ampliar su conocimiento integral acerca del valor patrimonial.
Rinna Faletto, directora del DEM Tomé, destacó que “es necesario fomentar tanto el patrimonio cultural como el medioambiente en las comunidades educativas para lograr así en un futuro que la asignatura esté incluida en el plan de estudios”.
En la misma línea, el coordinador de Formación Continua de la Facultad, Gonzalo Ortega, señaló que “es bueno fomentar y reconocer los territorios junto a jóvenes en sus barrios. Los profesores pueden ampliar este horizonte y pensar en nuevos desafíos para incluirlos en las salas de clases”.
La instancia contó con la participación de profesores y estudiantes de los establecimientos educacionales de la comuna, entre ellos, Escuela Caleta del Medio, Escuela de Dichato, CEIA Poeta Alfonso Mora, Escuela Especial de Tomé y Liceo Vicente Palacios.
Uno de los presentes fue Luis Inostroza, profesor de la Escuela de Dichato, quien enfatizó que “Tomé y sus alrededores son tierra patrimonial, histórica, cultural y natural. Nosotros le damos identidad patrimonial a las cosas y hay que considerar que el patrimonio, como construcción, no es un asunto solamente del pasado, sino que visualiza el cómo nos proyectamos también desde el presente para el futuro”.
